Working conditions of infant and toddler class teachers and relationship between work life satisfaction and happiness

본 연구는 영아반 교사의 근무실태 및 직장생활 관련 만족도와 행복감 간의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구의 방법은 다음과 같다. 연구대상은 서울과 인천 및 경기도 소재의 어린이집 영아반에서 근무하는 담임교사 100명이다. 연구도구는 근무실태와 직장생활 관련 만족도를 조사하기 위해 ‘사회서비스분야 노동자 현황과 과제’에서 사용한 설문지 내용을 기초자료로 활용하였고, 행복감을 측정하기 위해 Argyle이 개발한 옥스퍼드 행복척도를 권석만이 번안하고 최영옥이 수정한 것을 기본으로 사용하였다. 자료분석은 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 상관관계분석을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 근무실태 중 소득 및 근무시간에 대해 살펴본 결과, 하루평균 8~9시간 근무하는 교사가 가장 많았으며, 휴게시간을 보장받지 못하는 경우가 있었고, 연장근무와 초과근무를 많이 하고 있었다. 업무상 교통비는 대부분 받지 못했고, 생리휴가에 대해 인지하지 못하는 교사들도 있었다. 직장생활과 근무환경에 대해 살펴본 결과, 유급병가제도를 실시하지 않는 곳이 더 많았으며, 부당대우와 업무상 차별을 경험한 경우가 많았고, 대처방법은 참는 경우가 가장 많았다. 출산휴가, 육아휴가를 보장받는 비율이 낮게 나타난 반면, 1년 이상 근무 시 15일의 휴가를 보장받는 비율은 비교적 높게 나타났다. 직장생활 관련 만족도는 전체적으로 보통보다 조금 낮게 나타났다. 둘째, 행복감은 전체적으로 보통보다 약간 높게 나타났다. 셋째, 직장생활 관련 만족도와 외적 행복감 간의 관계에서 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 본 연구결과가 영아반 교사의 직장생활 관련 만족도와 행복감 향상을 위한 기초자료가 되길 기대한다.