A Study on Media Use Types and Attitude toward Life Value of Higher School-Aged Consumers - With a Focus on One’s Student Status(Inside or Outside School) -

본 연구는 고등학령기 소비자(고등학교 1학년∼3학년 연령대의 소비자)를 대상으로 미디어 이용유형과 생활가치 태도와의 관계를 재학 여부로 구분하여 살펴보았다. 연구 결과, 고등학령기 소비자는 학습 관련 유튜브나 텔레비전 시청에 비하여, 비학습 유튜브나 SNS, 온라인/ 모바일 게임을 많이 이용하고 있었다. 재학 중인 고등학령기 소비자는 미디어 무관심형, 유튜브형 비율이 높은 반면에, 비재학 중인 고등학령기 소비자는 게임형, SNS형, 미디어 고관여형의 비율이 높게 나타났다. 미디어 무 관심형이나 유튜브형의 자아 만족 생활가치 태도가 게임형, SNS형이나 미디어 고관여형보다 높았다. 재학 여부 에서는 재학 중인 고등학령기 소비자의 자아 만족 생활가치 태도가 비재학 중인 고등학령기 소비자보다 높게 나 타났다. 고등학령기 소비자의 미디어 이용유형과 재학 여부는 상호작용 효과를 보여, 재학 소비자는 게임형이 가 장 높고, 미디어 고관여형이 그 다음 순인 데 반하여, 비재학 소비자는 미디어 고관여형이 가장 높고, 게임형 순 으로 나타나 다른 효과를 보였다. 결론적으로 고등학령기 소비자의 미디어 이용시간은 적지 않았으며, 재학 소비자와 비재학 소비자의 이용유형 이 달랐다. 특히 미디어 이용유형과 재학 여부에 따라 가족 중심 생활가치 태도, 폭력 허용적인 생활가치 태도에 미치는 효과가 보여, 가족 중심의 생활 치료 및 폭력성 예방 프로그램 등의 사전 예방 교육, 그리고 사후 치료 교육 등이 요구된다고 볼 수 있다.