A Study on Exploring the Latent Profiles and Prediction Factors of Teachers’ Job Performance Attitudes

본 연구는 교사의 교직 수행 태도의 잠재프로파일을 분류하고, 이에 영향을 미치는 예측요인을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 「서울교원종단연구 2020」 1차년도 조사에 참여한 서울특별시교육청 소속 교사 2,418명을 대상으로 잠재프로파일 분석(Latent Profile Analysis, LPA)을 실시하였다. 본 연구의 관심 변인인 교사의 교직 수행 태도는 교사의 사기, 교사효능감, 교사소진, 소속감 및 직무만족도의 5개 하위요인으로 구성하였다. 분석 결과, 교사의 교직 수행 태도 잠재프로파일은 ‘냉소적수행태도 집단’, ‘잠재냉소적수행태도 집단’, ‘평균수행태도 집단’, ‘우수수행태도 집단’, ‘불균형수행태도 집단’의 5개 유형으로 분류되었다. 교직수행 태도 잠재프로파일을 예측하는 요인으로는 성별, 담임교사, 정년 재직 희망, 구성원과의 관계, 교사자율성 등이 확인되었다. 남교사에 비해 여교사가 ‘냉소적수행태도 집단’, ‘잠재냉소적수행태도 집단’에 비하여 ‘불균형수행태도 집단’에 속할 확률이 높았으며, 담임교사에 비해 비담임교사가, 정년 재직을 희망하지 않는 교사일수록 타 집단 대비 ‘냉소적수행태도 집단’에 속할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 교사가 구성원과 맺는 관계가 긍정적일수록 ‘우수수행태도 집단’에, 부정적일수록 ‘냉소적수행태도 집단’에 속할 확률이 높은 것으로 나타났으며, 교사자율성이 낮다고 느낄수록 ‘잠재냉소적수행태도 집단’, ‘평균수행태도 집단’, ‘우수수행태도 집단’에 비하여 ‘불균형수행태도 집단’에 속할 가능성이 높았다. 이상의 결과를 바탕으로 교사의 다양한 교직 수행 태도를 반영한 맞춤형 지원 방안에 대하여 제언하고, 교원 정책 수립에 실질적인 시사점을 제공할 수 있는 방안을 논의하였다.