The Establishment of Modern Private Gyeonghaeng School and Its Regional Historic Meaning

연구 목적: 본 연구 목적은 창원시 삼진 지역의 근대 사립 경행학교의 설립 배경과 그 지역사적인 의미에 대해 살펴보고자 하였다.연구 방법: 삼진 지역의 경행학교로 연구 범위를 한정하고, 관련 문헌 자료와 선행 연구 등을 바탕으로 실증적인 방법으로 경행학교의 설립 배경과 지역사적 의미를 고찰하였다.연구 내용: 첫째, 근대 경행학교는 서당교육에서 출발하여 1910년 근대 학교로 전환하여 1927년 폐교까지 삼진 지역의 민족학교였다. 둘째, 경행학교는 근대 민족교육을 통해 항일독립운동가를 비롯한 수많은 지역 인물을 배출했고, 주변 지역의 여러 서당을 근대적 교육기관으로 그 변화를 끌어냈다. 또한, 경행학교에서 배출된 인적 자원은 주변 지역의 야학 설립과 운영 등에 많은 영향을 미쳤다.결론 및 제언: 일제강점기 근대 사립 경행학교는 삼진 지역의 구국 인재 양성을 위한 민족교육의 요람이었다. 경행학교의 역사 속에 드러나는 교육 내용과 교육적 성과를 통해 나라 사랑의 정신이 실천으로 이어질 수 있는 교육 방법과 성과를 찾을 수 있었다. 그리고 경행학교의 구국 교육운동은 오늘날 국가를 개방하고 세계화를 추진하데 지향해야 할 교육개혁 이념과 교육환경을 재정비하는 기틀을 마련하는데 그 활용방안으로 삼을 수 있다. 본 연구를 통하여 창원 지역사, 특히 창원 근대교육사에 관한 연구 활성화에 이바지하길 기대한다.