An Analysis of the Narrative Content and Characteristics of the National History Textbook for Advanced Elementary Schools in Manchukuo: A Study of Colonial Ideology and National Identity

본 논문은 1935년 만주국 문교부에서 발행한 『高級小學校·國史敎科書』에 나타나는 서술 내용을 분석하고, 그 성격을 알아보는데 주안점을 두었다. 이는 일제의 지배권에 놓였던 만주 지역에 독립국가의 형태로 만주국이 수립되면서 나타나는 국가로서의 ‘독자성’과 더불어 일제의 식민 지배를 받았던 ‘식민성’이라는 상호 모순된 성격을 파악하는 것이 요구된다. 『高級小學校·國史敎科書』의 서술 내용과 그 성격을 규명하는 작업을 통해 일제가 만주국에 적용하고자 했던 식민 지배 논리에 구체적으로 접근하는 것을 목표로 한다. 따라서 Ⅰ장에서는 『國史敎科書敎授書』의 교수 요점과 목적을 기본 골자로 하여 건국 서사의 정당성을 구조화시키는 측면을 분석하였다. Ⅱ장에서는 ‘왕도주의’와 ‘민족협화’로 대변되는 만주국의 건국 정신을 교과서 상에 어떠한 서술 내용으로 담아내었으며, 이를 개인과 집단에게 내면화하려는 의도를 규명해 보았다. Ⅲ장에서는 만·일 관계를 고대로 소급하고 이들을 일체화시키기 위한 서술 구조를 파악해 보았다.