A Study on the Motivations of Korean University Students for Watching Chinese Videos: Focusing on Chinese Major Students at H University

本研究以韩国H大学中文专业的45名学生为调查对象, 探讨了他们观看中文视频的动机及其影响因素。通过分析, 发现学习者的观看动机主要分为积极外在动机和内在动机。在积极外在动机中, 职业发展是最主要的推动力, 学习者希望通过观看中文视频提升自己的职业竞争力。社交媒体和名人的影响也对学习者的观看行为产生了显著影响。在内在动机方面, 个人成长和自我价值实现是核心驱动力, 学习者通过观看中文视频提升自我素质和能力。性别差异分析显示, 女性在积极外在动机和内在动机上的得分显著高于男性, 尤其在社会动机方面, 女性更容易受到社交媒体和朋友等外部环境的影响。年级差异分析则表明, 二年级学生在积极外在动机上的得分较高, 受到教师推荐和学习任务的影响较大, 而三年级学生的内在动机最为强烈, 随着学习时间的增加, 学生的自主学习能力和兴趣逐渐增强。本研究不仅揭示了韩国汉语学习者观看中文视频的多重动机, 还为汉语教育者和视频内容创作者提供了宝贵的参考意见。研究表明, 职业规划、个人兴趣和自主学习需求是学习者观看中文视频的核心动机。未来研究可以进一步探讨中文视频观看动机与学习效果之间的关系, 从而为汉语教育提供更加广泛的实证支持。