Exploring the Difficulties and Needs for Physical Activity Participation in Youth with Borderline Intellectual Functioning

이 연구의 목적은 경계선 지적 기능 청소년의 신체활동 활성화를 위해 신체활동 참여에 따른 어려움과 신체활동에 대한 요구를 알아보는 것이다. 이를 위해 Y시의 아동청소년발달센터에 등록된 경계선 지적 기능 청소년 5명과 이들의 부모 5명을 유목적 표집법(purposeful sampling)을 활용하여 연구참여자로 선정하였으며, 개별심층면담을 활용하여 자료수집하였다. 수집된 자료는 현상학적 분석 방법을 통해 범주화하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 경계선 지적 기능 청소년의 신체활동 참여에 따른 어려움에서는 복지의 사각지대에 놓인 BIF 청소년, 전문성 부족한 신체활동 지도자, 누구 를 위한 신체활동 프로그램인가?, 신체활동에 참여할 수 없는 환경 등 4개의 대주제에 따라 13개의 중주제, 29개의 소주 제가 도출되었다. 둘째, 경계선 지적 기능 청소년의 신체활동에 대한 요구에서는 BIF 청소년에게 꼭 필요한 신체활동, BIF에 대한 공부가 필요한 지도자, BIF 청소년을 위한 맞춤형 신체활동 프로그램, 신체활동 참여를 위한 시설 증대 등 4개의 대주제에 따라 15개의 중주제, 35개의 소주제가 도출되었다. 이를 통해 경계선 지적 기능 청소년의 신체활동과 관련된 연구가 미흡한 가운데 이 연구가 후속연구의 기초적 자료로서 역할을 할 것으로 기대된다.