Current Status and Future Issues of Korean Language Curriculum in Chinese-Korean Cooperative Engineering Educational Institutions at Chinese Universities

본고는 중국 대학 내에서 설치된 중한합작운영 교육기관 중 기관 및 학생 수가 가장 많은 공학계열 교육기관에 초점을 맞추어 해당 기관 한국어 교육과정의 운영 현황을 고찰하고 개 선 방향을 제언하였다. 해당 기관에서의 한국어교육은 공과대학생을 대상으로 이루어지므로 먼저 공학 한국어(KEP)의 성격을 규명하고 학습 목적에 따른 분류 체계를 정리하였다. 현황 분석을 위해 사례 기관 15개소를 선정하여 기관별 한국측 교수진 담당과목의 배정률, 개설 시기, 수업 형태를 살펴보았다. 이와 연계되는 한국어 교과목의 체계, 교재, 교수요목을 점검 하고 그 문제점과 개선점을 논의하였다. 앞으로 나아갈 방향으로 본고는 공학 한국어 교육과 정 개설, 전공과목의 개설 시기에 맞춘 한국어 교육 모형 적용, 학생의 한국어 학습 목적과 공학 수업의 형태 연계, 맞춤형 한국어 교재 개발, 공학 한국어 교수요목에 공학계열 학문공 동체의 특성 반영 등 5가지를 제언하였다.