A Study on the Use of Syncopation in Korean Animation O.S.T -focus on mechanic animation-

본 논문은 메카닉 애니메이션 주제가에서 싱커페이션이 어떤 방법으로 활용되는지 확인하기 위한 연구이다. 분석대상의 기준은 세 가지인데, 첫째, 흥행을 반영해 후속 시리즈가 제작된 애니메이션, 둘째, 상업적 가치를 인정받아 완구로 출시된 애니메이션, 셋째, 주제가에서 싱커페이션 활용 양상이 확인되는 애니메이션이다. 이에 따라 선정된 작품은 작품은 터닝메카드(2014), 바이클론즈(2014), 로봇트레인(2015)이었다. 싱커페이션 활용에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 특정 악기만 싱커페이션이 사용되는 것이 아니라, 보컬과 전체 악기에서 유니즌 싱커페이션을 활용하고 있었다. 둘째, 싱커페이션을 변신과 진화의 역동성 강조를 위한 의도적 장치로 사용하고 있었다. 셋째, 분석 대상은 전주 후 곧바로 후렴 배치라는 구조적 통일성을 갖고 있었다. 음악의 모든 기법은 청자의 기억과 연상에 영향을 준다. 변신과 진화가 핵심인 메카닉 애니메이션에 활용된 싱커페이션은 긴장감과, 감정의 동기화를 극대화하는 장치로 사용되어, 캐릭터에 대한 기억을 돕고 있었다. 본 연구를 통해 싱커페이션 활용으로 인간의 기억과 이미지 연결을 자극할 수 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 메카닉 애니메이션 O.S.T 작곡과 제작 방향에 작은 열쇠가 될 것으로 여겨진다.

Authors

Publication Details

Journal
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
Published
2024-12-31
DOI
https://doi.org/10.5762/kais.2024.25.12.653
Primary Topic
Cultural and Historical Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
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article

A Study on the Use of Syncopation in Korean Animation O.S.T -focus on mechanic animation-

T.H. Cho, Young‐Ho Lee
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
Cultural and Historical Studies
article

A Study on the Use of Syncopation in Korean Animation O.S.T -focus on mechanic animation-

T.H. Cho, Young‐Ho Lee
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Abstract

본 논문은 메카닉 애니메이션 주제가에서 싱커페이션이 어떤 방법으로 활용되는지 확인하기 위한 연구이다. 분석대상의 기준은 세 가지인데, 첫째, 흥행을 반영해 후속 시리즈가 제작된 애니메이션, 둘째, 상업적 가치를 인정받아 완구로 출시된 애니메이션, 셋째, 주제가에서 싱커페이션 활용 양상이 확인되는 애니메이션이다. 이에 따라 선정된 작품은 작품은 터닝메카드(2014), 바이클론즈(2014), 로봇트레인(2015)이었다. 싱커페이션 활용에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 특정 악기만 싱커페이션이 사용되는 것이 아니라, 보컬과 전체 악기에서 유니즌 싱커페이션을 활용하고 있었다. 둘째, 싱커페이션을 변신과 진화의 역동성 강조를 위한 의도적 장치로 사용하고 있었다. 셋째, 분석 대상은 전주 후 곧바로 후렴 배치라는 구조적 통일성을 갖고 있었다. 음악의 모든 기법은 청자의 기억과 연상에 영향을 준다. 변신과 진화가 핵심인 메카닉 애니메이션에 활용된 싱커페이션은 긴장감과, 감정의 동기화를 극대화하는 장치로 사용되어, 캐릭터에 대한 기억을 돕고 있었다. 본 연구를 통해 싱커페이션 활용으로 인간의 기억과 이미지 연결을 자극할 수 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 메카닉 애니메이션 O.S.T 작곡과 제작 방향에 작은 열쇠가 될 것으로 여겨진다.

Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation SocietyVol. 25(12)
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Cultural and Historical Studies
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