Current Status and Future Direction of Theological Education for Elderly Ministry in Super-Aging Society

한국사회와 한국교회는 초고령사회를 목전에 두고 급격한 인구 고령화로 인해 전례 없는 도전에 직면해 있다. 본 연구는 신학대학 교육과정에 초고령사회의 긴급한 사회적 요구가 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보기 위해 한국 내 주요 신학대학 다섯 곳의 교육과정에 관한 사례연구를 실시하였다. 그 결과 노인목회를 위한 교과목들은 초고령사회를 준비하기에 부족하다는 점이 드러났다.신학대학은 초고령사회라는 인구학적 변화의 도전을 수용하고 적극적으로 대응할 필요가 있다. 이를 위해 신학대학은 첫째, 신학대학 차원에서 초고령사회에 적합한 포괄적인 신학교육 로드맵을 개발해야 한다. 둘째, 노인사역전문가인 교수진을 확보하고 이 분야에 관한 연구와 투자를 강화해야 한다. 셋째, 노인사역에 특화된 전문목회자를 양성하기 위한 체계적인 신학교육을 실행해야 한다. 넷째, 노인목회를 위한 학제 간 연구를 장려하며 통합적 접근이 이루어져야 한다. 다섯째, 교단ㆍ지역교회와 협력하여 현직 목회자들을 대상으로 노인목회 교육프로그램을 시행해야 한다. 초고령사회라는 현실 앞에 신학대학이 빠르고 현명하게 결단하고 응답한다면, 한국교회가 위기의 고령인구를 영적이고 실질적으로 지원할 수 있는 중요한 역할을 감당할 수 있을 것이다. 본 연구는 한국교회가 초고령사회에서 늘어나는 고령인구를 하나님께로 인도하는 역할을 감당할 수 있도록 신학교육의 시의적절하고 전략적인 변화를 촉구하는 바이다.