Effectiveness of Action-Learning-Based Clinical Practice Coaching Program in Nursing Students

연구목적 본 연구의 목적은 액션러닝 기반 임상실습 코칭 프로그램을 활용한 실무교육이 간호대학생의 셀프리더쉽, 문제해결능력, 학업적 자기효능감, 실무만족도에 미치는 효과의 차이를 알아보는 것이다. 연구방법 본 연구에서는 단일 그룹 사전 사후 검사 설계를 사용하였다. 참여자는 G시 간호학과 3학년 학생 80명이었다. 데이터 수집은 2023년 8월부터 12월까지 이루어졌다. 데이터 분석은 SPSS/WIN 23을 사용하여 빈도, 백분율, 대응표본 t-테스트를 사용하였다. 결과 액션러닝 기반 임상실습 코칭 프로그램은 셀프리더쉽을 유의하게 향상시켰다(t = 2.04, p = .046). 결론 액션러닝을 적용한 간호학과 교육은 간호대학생의 셀프리더십에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다양한 교수·학습 방법의 효과성을 확인하기 위해서는 향후 연구가 필요하다.