A Qualitative Research on Group Counseling Outcome Factors and Personality strength in College Students

본 연구의 목적은 대학생 집단상담에서 내담자가 상담의 성과와 성과요인, 상담자와 내담자의 성격강점을 어떻게 지각하는 지를 분석하는 것이다. 본 연구를 위해 2024년 3월∼8월까지 충남의 C 대학교에 재학 중인 대학생 중 교내 상담센터에서 집단상담 프로그램에 참여했던 내담자 24명을 대상으로 연구자가 개별 면접을 실시하고 면접 내용을 현상학적 방법으로 분석하였다. 내담자들은 집단상담을 통해 자기이해와 수용, 타인이해와 수용, 문제통찰 및 해결, 감정정화와 안녕감, 긍정적 성장 변화를 상담의 성과로 제시하였다(5개 상위 범주, 21개 하위 범주). 또한 집단상담을 촉진하는 성과요인으로 내담자 영역에서는 적극적 참여, 공감과 경청, 긍정적 변화 의지, 상담자 영역에서는 상담자의 전문성, 상담자의 자질, 상담환경 영역에서는 허용적인 상담 분위기, 친밀하고 안전한 관계가 분류되었다(7개 상위 범주, 22개 하위 범주). 내담자들이 지각한 집단상담에서 효과적인 상담자의 성격 강점은 긍정성, 친절성, 리더십, 열정, 진정성, 공정성, 배려심, 융통성, 통찰력, 개방성, 인내심으로 나타났다. 또한 내담자들이 상담을 통해 새롭게 인식한 자기 성격 강점은 개방성, 성실성, 긍정성, 열정, 겸손, 배려, 외향성, 차분함, 사려깊음, 끈기, 솔직함으로 나타났다. 이 연구는 대학생 집단상담의 성과 및 성과 요인을 상담의 직접적인 참여자인 내담자에게서 도출하였다는 데 의의가 있다. 이 연구의 결과는 대학 상담 분야의 상담자 교육과 상담 성과 도구 개발에 기본자료로 활용할 수 있을 것으로 기대된다.