The reality of activating community participation between the school and parents from the point of view of school principals

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على واقع تفعيل المشاركة المجتمعية بين المدرسة وأولياء الأمور من وجهة نظر مديري المدارس، وتكوَّنت عينة الدراسة من (100) مدير ومديرة من مديري المدارس الحكومية في منطقة السلط للعام الدراسي (2022/2023)، واستخدمت الاستبانة أداةً للدراسة، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت النتائج لهذه الدراسة إلى أنَّ تفعيل المشاركة المجتمعية بين المدرسة وأولياء الأمور من وجهة نظر مديري المدارس جاءت بمستوى متوسط. كما أشارت النتائج إلى عـدم وجـود فـروقٍ دالةٍ إحـصـائيًا تُعـزى لمتغير الخبرة، وعدم وجود فروقٍ دالةٍ إحصائيًا في استجابات مديري المدارس الحكومية في منطقة السلط لواقع تفعيل المشاركة المجتمعية بين المدرسة وأولياء الأمور تُعزى لمتغيرات: الجنس والمؤهل العلمي.