The extent of the availability of competencies for using e-learning strategies that vocational education teachers need from their own point of view in Ma’an Governorate

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من درجة توافر كفايات استخدام إستراتيجيات التعليم الإلكتروني التي يحتاجها معلمو التربية المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم، ولتحقيق هدف الدراسة جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي، عن طريق استخدام الاستبانة أداةً للدراسة التي وزعت على عينة الدراسة التي تكوَّنت من (113) معلمًا ومعلمة تربية مهنية من محافظة معان، وتوصَّلت النتائج إلى أنَّ الكفايات التربوية وكفايات التقويم وتحسين الأداء الإلكتروني كانت بدرجةٍ عالية، بينما جاءت الكفايات التكنولوجية بدرجةٍ متوسطة، كما بيَّنت النتائج عدم وجود فروقٍ ذات دلالةٍ إحصائيةٍ بين المتغيرات مثل الجنس، المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. بناءً على النتائج، أوصت الدراسة بالعمل على تقديم تدريبًا متقدمًا ومحسنًا يستهدف تعزيز كفايات المعلمين في مجال التعلم الإلكتروني. ‏