Evaluating the level of use of Internet of Things technologies in education among basic stage students in schools in Ma’an Governorate

هدف البحث إلى التحقق من درجة استخدام تقنيات إنترنت الأشياء في التعليم لدى معلمي المرحلة الأساسية في مدارس محافظة معان، ولتحقق هدف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتطوير أداة الاستبانة لجمع بيانات الدراسة من عينة الدراسة البالغ عددها (200) معلمٍ ومعلمة للمرحلة الأساسية في محافظة معان. أظهرت النتائج أنَّ استخدام تقنيات إنترنت الأشياء في مجال التعليم له تأثيرٌ إيجابي على تجربة التعلم والتدريس، بالإضافة لوجود تفاعلٍ إيجابي بين المعلمين والطلاب تجاه استخدام تقنيات إنترنت الأشياء في العملية التعليمية. كما وضحت النتائج أنَّ استخدام تقنيات إنترنت الأشياء يسهم في تحفيز الفعالية والابتكار في الفصول الدراسية، مما يعزِّز التفاعل والمشاركة الفعّالة للطلاب. أوصت الدراسة بضرورة مواصلة البحث والتطوير في مجال تطبيق تقنيات إنترنت الأشياء في التعليم لاستكشاف فوائدها الكاملة وتحسين جودة التعليم.