A Study on Academic Writing Education Methods Utilizing ChatGPT : Focusing on Korean Academic Writing Instruction for Advanced Learners

이 연구는 챗GPT를 학술 글쓰기 교육에 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 모색하고, 이에 따른 교육 모형을 제안하는 데 목적이 있다. 이를 위해 기존 쓰기 교육 이론과 챗 GPT 활용법에 대한 단행본들을 분석하고, 학습자들이 챗GPT를 어떻게 활용하는지 조 사하였다. 쓰기 교육의 주요 이론들을 검토한 후, 챗GPT 명령문을 쓰기 지식, 인지적 쓰 기 과정, 쓰기 전략, 장르 중심 쓰기 모형에 따라 분석하였다. 또한 실제 학습자들의 챗 GPT 활용 사례를 수집하여 사용 양상과 만족도를 평가하였다. 연구 결과, 챗GPT는 텍 스트 생성과 수정 과정에서 효과적으로 사용될 수 있으며, 특히 개념적 지식과 담화 지 식을 강화하는 데 유용함을 확인하였다. 그러나 사용자의 질문 생성 능력과 비판적 사고 력이 챗GPT 활용의 성과를 높이는 데 도움이 된다는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로, 챗GPT를 학술 글쓰기 수업에 통합할 때는 명확한 지침과 교육적 지원이 필요 하다는 점을 제안하며, 챗GPT를 활용한 학술 글쓰기 교육 모형을 개발하였다. 이 연구 는 챗GPT를 학술 글쓰기 교육에 통합하는 방법론을 제시함으로써, 교육 현장에서의 활 용 가능성을 높이고, 향후 관련 연구의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.