Examining the Applicability of Psychological Diagnosis through Mixed Methods Design: Diagnosis of Fixed Mindset and Performance Anxiety in Student-Athletes

목적: 이 연구의 목적은 학생선수의 고정 마음가짐과 수행불안 진단 사례를 통해 심리진단의 활용 방안을 탐색하는 것이다. 방법: 이를 위해 검사, 면담을 활용한 통합방법 설계를 적용하였다. K-평균 군집분석을 통해 고등학교 태권도부학생선수 23명의 고정 마음가짐, 수행불안 점수 분포를 살펴보고 그 특징을 분석하였으며, 내용분석을 통해 감독교사와의 2차례 심층 면담 내용을 분석하였다. 결과: 첫째, 심리진단은 학생선수가 전하는 말 너머의 감정과 신념을 파악하는데 활용할 수 있다. 둘째, 심리진단은 선수, 코치, 감독교사 등 현장의 실무자들에게 단기·장기적인 심리지원의 첫걸음으로 활용될 수 있다. 결론: 학생선수들이 수행에 관한 자신의 불안을 긍정적으로 해석하고 마음가짐을 잘 관리할 수 있도록 객관적인 심리진단이 이루어져야 한다. 또한, 심리기술훈련에 앞선 심리진단의 단계에서부터 다양한 사례가 공유될 필요가 있다.