Study on the Composition of Educational Content for Advanced Korean Grammar “-dasipi”

이 연구의 목적은 한국어 문법 ‘-다시피’ 교육에서 필요한 논의 사항을 확인하고 이를 바탕으로 ‘-다시피’에 대한 교육 내용을 구성하는 것이다. ‘-다시피’는 ‘-는 바와 같이’의 뜻을 나타내는 ‘-다시피 1’과 ‘어떤 동작에 가깝거나 유사함’을 나타내는 ‘-다시피 2’의 의미가 있는데, 본 연구에서는 ‘-다시피2’를 논의의 대상으로 삼았다. ‘-다시피 2’는 ‘-다시피 1’보다 통사적인 제약사항이 많고 의미가 더 복잡하여 한국어 학습자들이 ‘-다시피 2’의 의미로 ‘-다시피’를 사용할 때, 더 많은 어려움을 겪기 때문이다. 이에 이 연구에서는 한국어 교육 자료와 실제 한국어 학습자의 오류를 통해 ‘-다시피’ 교육의 논의점을 확인하고 이를 의미 정보, 통사 정보, 화용 정보, 유사 문법 정보로 정리하여 ‘-다시피’의 교육 내용으로 구성하였다.