A Study on the Application of the “Pyeonjang” Method for “Lon (論)” Reading Education - Focusing on an Analysis of Heo Gyun's “Homin-Lon” -

이 연구는 고전 ‘논(論)’의 독서 교육을 위해 편장법(篇章法)의 교수학적 활용을 제안하는 연구이다. 고전 문장 작법인 편장법은 고전 텍스트 조직방법을 포함하고 있다. 텍스트 구조에 대한 인식은 텍스트 이해 과정에서 중요한 역할을 하므로, 편장법은 고전 산문을 읽는 독자의 의미 구성 기제로 활용될 수 있다. 고전은 ‘기-승’ 부분에서 논지가 일관성 있게 전개되다가, ‘전’ 부분에서 논지 전환이 일어나고, ‘결’ 부분에 이르러 ‘기-승’의 논의와 ‘전’의 논의를 모아서 맺는 구조로 이루어져 있다. 이 연구에서는 편장법이 독자 의미 구성 기제로 유용함을 밝히고 교수학적 활용 방안을 제시하기 위해 허균(許筠, 1569∼1618)의 「호민론(豪民論)」을 편장법을 활용하여 분석하였다. 편장법은 독자가 ‘논’의 논지를 요약하고 논리 구조를 이해하는 과정에서 방법지로 활용될 수 있으며, 독자는 독자는 편장법을 이해함으로써 논제에 대해 철학적이고 심미적인 사유를 경험할 수 있다. 편장법은 고전 ‘논(論)’에 대한 논리적이고 심미적인 이해 과정에서 독자의 의미 구성 기제로 유용하게 활용될 수 있을 것이다.