ظواهر التدخل المفرداتي في مجموعة الوتساب "دروس اللغة" (دراسة تحليلية تقومية)

The existence of the WhatsApp group “Language Lessons” is as a wasilah to train Arabic language skills. In the process of communication trough the group, there was interference with mufrodat. So that in this study a descriptive qualitative method is used to analyze and describe the mufrodat error. The data source used in this study is the writing language in the whatsApp group “Language Lessons”. And in the data analysis, three stages are used, namely the data condensation stage, data presentation, and conclusion drawn. The focus of the research in this study is two, the first is how the interference phenomenon occurs in the Durusul Lughah WhatsApp Group. And the second is what is meant by the type of mufrodat error that occurs in the Durusul Lughah WhatsApp Group. Then the result of the focus of the problem is that the phenomenon of mufrodat fatigue often occur when they send a message through written language. And this type of mufrodat errors is caused by the lack of knowledge possessed by the speaker about mufrodat, and also due to the influence of the mother tongue.(WhatsApp grup “Durusul Lughah” yaitu adalah media untuk melatih kemampuan berbahasa arab. Komunikasi yang digunakan di grup ini menggunakan bahasa arab aktif, baik tulis maupun bicara. Sehingga peneliti menemukan interferensi bahasa saat anggota grup menulis pesan. Objek penelitian ini adalah tulisan pesan di WAG “Durusul Lughah”. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang interferensi mufrodat tersebut. Fokus penelitian dalam kajian ini yaitu ada dua, yang pertama bagaimana fenomena interferensi yang terjadi di WhatsApp grup “Durusul Lughah”. Dan yang kedua apa yang dimaksud dengan jenis kesalahan mufrodat yang terjadi di WhatsApp grup “Durusul Lughah”. Kemudian hasil dari fokus perasalahan tersebut bahwa fenomena kesalahan mufroat banyak terjadi ketika mereka mengirim sebuah pesan melalui bahasa tulisan. Dan jenis kesalahan mufrodat tersebut diakibatkan karena kurangnya pengetahuan yang dimiliki oleh penutur tentang mufrodat, dan juga diakibatkan oleh pengaruh dari bahasa ibu).

Authors

Publication Details

Journal
ICONIS International Conference on Islamic Studies
Published
2024-10-24
DOI
https://doi.org/10.19105/iconis.v8i1.879
Primary Topic
Arabic Language Education Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

ظواهر التدخل المفرداتي في مجموعة الوتساب "دروس اللغة" (دراسة تحليلية تقومية)

Nurdiana Arifah, Novia Wulandari
ICONIS International Conference on Islamic Studies
Arabic Language Education Studies
article

ظواهر التدخل المفرداتي في مجموعة الوتساب "دروس اللغة" (دراسة تحليلية تقومية)

Nurdiana Arifah, Novia Wulandari
article en

Abstract

The existence of the WhatsApp group “Language Lessons” is as a wasilah to train Arabic language skills. In the process of communication trough the group, there was interference with mufrodat. So that in this study a descriptive qualitative method is used to analyze and describe the mufrodat error. The data source used in this study is the writing language in the whatsApp group “Language Lessons”. And in the data analysis, three stages are used, namely the data condensation stage, data presentation, and conclusion drawn. The focus of the research in this study is two, the first is how the interference phenomenon occurs in the Durusul Lughah WhatsApp Group. And the second is what is meant by the type of mufrodat error that occurs in the Durusul Lughah WhatsApp Group. Then the result of the focus of the problem is that the phenomenon of mufrodat fatigue often occur when they send a message through written language. And this type of mufrodat errors is caused by the lack of knowledge possessed by the speaker about mufrodat, and also due to the influence of the mother tongue.(WhatsApp grup “Durusul Lughah” yaitu adalah media untuk melatih kemampuan berbahasa arab. Komunikasi yang digunakan di grup ini menggunakan bahasa arab aktif, baik tulis maupun bicara. Sehingga peneliti menemukan interferensi bahasa saat anggota grup menulis pesan. Objek penelitian ini adalah tulisan pesan di WAG “Durusul Lughah”. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang interferensi mufrodat tersebut. Fokus penelitian dalam kajian ini yaitu ada dua, yang pertama bagaimana fenomena interferensi yang terjadi di WhatsApp grup “Durusul Lughah”. Dan yang kedua apa yang dimaksud dengan jenis kesalahan mufrodat yang terjadi di WhatsApp grup “Durusul Lughah”. Kemudian hasil dari fokus perasalahan tersebut bahwa fenomena kesalahan mufroat banyak terjadi ketika mereka mengirim sebuah pesan melalui bahasa tulisan. Dan jenis kesalahan mufrodat tersebut diakibatkan karena kurangnya pengetahuan yang dimiliki oleh penutur tentang mufrodat, dan juga diakibatkan oleh pengaruh dari bahasa ibu).

ICONIS International Conference on Islamic StudiesVol. 8(1)
Openalex Percentile: Top 69%
Arabic Language Education Studies
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

ظواهر التدخل المفرداتي في مجموعة الوتساب "دروس اللغة" (دراسة تحليلية تقومية) — Nurdiana Arifah, Novia Wulandari · ICONIS International Conference on Islamic Studies (2024) | TGRS Research Map | TGRS