Effectiveness of Digital Teaching Material Model with Content and Language Integrated Learning Approach for Regional Languages

The aim of the research is to determine effectiveness of digital teaching materials model with content and language integrated learning approach for elementary school students as a local content of regional languages in Banyuwangi, East Java. The method used is quantitative research with pretest-posttest design techniques one group to test effectiveness of the model of teaching materials in two different classes. From the field test showed pretest results with an average value of 65 and 78.33 posttest results for the first class , while the second class pretest results with an average value of 63.27 and 72.55 posttest results. Effectiveness test obtained in both classes are there are differences in the results before and after using digital teaching materials with content and language integrated learning. The conclusion in this study is that digital teaching materials with content and language integrated learning effective to use in elementary schools students as a local content of regional languages.(Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model bahan ajar digital dengan pendekatan pembelajaran terpadu konten dan bahasa bagi siswa sekolah dasar sebagai konten lokal bahasa daerah di Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik perancangan pretest-posttest satu kelompok untuk menguji efektifitas model bahan ajar pada dua kelas yang berbeda. Dari uji lapangan menunjukkan hasil pretest dengan nilai rata-rata 65 dan 78,33 hasil posttest untuk kelas I, sedangkan hasil pretest kelas II dengan nilai rata-rata 63,27 dan 72,55 hasil posttest. Uji efektifitas yang diperoleh pada kedua kelas tersebut adalah terdapat perbedaan hasil sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar digital dengan konten dan pembelajaran terintegrasi bahasa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa bahan ajar digital dengan konten dan pembelajaran terintegrasi bahasa efektif digunakan pada siswa sekolah dasar sebagai konten lokal bahasa daerah.)