Vocational Education and Civilization Discourse in Korean Language Textbooks During the Japanese Colonial Period

이 글은 일제강점기 중등교육과정에서 시행된 실업교육 내용이 문명 담론과 관련됨을 밝히기 위하여 기술된 것이다. 이를 위하여 이 글에서는 일제강점기 중등학교를 대상으로 한 조선어독본류에 수록된 실업 관련 제재를 중심으로 논의를 전개하였다. 특히 이 글의 주요 논의대상은 구교육령기 고등보통학교용으로 개발된 『고등조선어 급한문독본』과 신교육령기 개정된 『신편 고등조선어급한문독본』의 실업 관련 제재(과) 등이다. 『고등조선어급한문독본』과 『신편 고등조선어급한문독본』의 실업 관련 제재를 살펴보면, 『고등조선어급한문독본』에 실려 있는 실업 관련 제재(법제경제를 포함)는 총 24개과로 실업관련 법령, 일본어독본(그 당시 국어독본), 한문 제재 등의 번역물이 대다수이다. 『신편 고등조선어급한문독본』은 ‘조선어부’를 별도로 구성하여, 『고등조선어급한문독본』에 실린 총 29개의 조선문보다 많은 총 93개과를 싣고 있으며 과학, 위생, 지리 등 다양한 분야를 다루고 있다. 일제강점기 조선어 독본류는 ‘조선어급한문’ 교과 요지에서 밝힌 ‘일상 용무’, ‘지덕 계발’, ‘덕교(德敎)’ 등과 관련된 실업 제재로 식민 지배가 조선을 문명화된 세계에서 활약하게 하는 데 도움이 될 것이라는 논리를 기반으로 삼았음을 알 수 있는 것이다. 이는 문명 담론에 기반한 식민 지배의 합리화에 대한 내용이다