ANALISIS KURIKULUM PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA BERDASARKAN TREN TOPIK PENELITIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA

This research aims to explore trends in final assignment research topics among students of the Library Science Study Program at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta and compare them with the existing curriculum. The research approach applied is co-word analysis. Research data were obtained from keywords in the abstract section of the final assignments of the Library Science Study Program, which are stored in the institutional repository of UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, with a total of 353 theses. The results show that topics such as libraries, school libraries, reading interest, information literacy, and digital libraries are strengths of the study program's research. Furthermore, based on cluster analysis, there is a consistent correlation between the research topics produced in the final assignments and the curriculum. However, it is worth considering the inclusion of topics such as film studies and semiotics in the study program curriculum. ABSTRAKPenelitian ini dimaksudkan untuk mengeksplorasi tren topik penelitian tugas akhir mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan membandingkannya dengan kurikulum yang ada. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah analisis co-word. Data penelitian diperoleh dari kata kunci yang terdapat pada bagian abstrak tugas akhir Program Studi Ilmu Perpustakaan yang tersimpan dalam repositori institusional UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, dengan jumlah keseluruhan 353 skripsi. Hasil penelitian diketahui bahwa topik tentang perpustakaan, perpustakaan sekolah, minat baca, literasi informasi, dan perpustakaan digital menjadi keunggulan dari penelitian program studi. Selanjutnya, berdasarkan analisis kluster menunjukkan secara umum terdapat korelasi yang sejalan antara topik-topik penelitian yang dihasilkan melalui tugas akhir dengan kurikulum. Meskipun demikian, perlu dipertimbangkan untuk memasukkan topik-topik seperti kajian film dan semiotika ke dalam kurikulum program studi.