A Study on the Utilization of Psychomotor Effectiveness : Focusing on Christian Whole Personality Education

심리운동과 기독교 전인성교육의 접목은 최근의 융 복합적인 학문적 경향과 흐름 을 같이 한다고 볼 수 있다. 본 연구는 상담영역과 체육활동 영역의 융 복합적인 결합 을 통하여, 심리운동의 효과를 기독교 전인성교육에 활용 및 적용하고자 하였다. 그러 므로 본 연구는 기독교 전인성교육 있어서 심리운동에 대한 개념을 정리하였고, 상담 현장에서 심리운동의 적용사례 및 효과에 관한 자료를 수집하여, 상담에서 활용한 심 리운동의 효과성을 분석하였으며, 심리운동의 효과성을 기독교 전인성교육에 적용 하 고자 하였다. 기독교적 삶의 실천을 위해 활용할 수 있는 심리운동의 효과는 다음과 같이 정리 할 수 있다. 첫째, 심리운동의 정서발달과 정신건강 효과를 기독교 전인성교육에 활용 하는 것을 제안하였다. 둘째, 심리운동의 감정 및 정서 조절능력과 스트레스 감소 및 조절능력 향상 효과를 기독교 전인성교육에 활용하는 것을 제안하였다. 셋째, 심리운 동의 자존감과 자기효능감 향상 효과를 기독교 전인성교육에 활용하는 것을 제안하였 다. 마지막으로, 심리운동의 사회적 상호작용을 통한 공감적 능력 향상 효과를 기독교 전인성교육에 활용하는 것을 제안하였다. 심리운동의 사회적 상호작용을 통한 공감적 능력 향상의 효과는 공동체와의 관계를 중요시 하는 기독교인들에게 사랑과 지지를 통해 사회적 유대감을 강화할 수 있고, 그룹 운동이나 활동을 통해 사회적 유대감을 느끼고, 관계를 강화하는 데 기여할 수 있다. 기독교 전인성은 기독교 세계관을 기준 으로 자기 자신과 타인과 바른 관계를 맺고 사회적 책임을 감당함으로 행위의 표출을 통해 하나님의 성품을 드러냄을 의미하는 것임을 기억해야 한다. 이러한 기초 위해 심리 운동 등의 다양한 방법의 접목과 다면적인 노력과 지원이 선제 되어야 함을 강조한다.