The Mediating Effects of Resilience on the Relationship between Empathy and Teacher Efficacy of Pre-service Early Childhood Teachers

본 연구의 목적은 예비유아교사의 공감능력과 교사효능감 간의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 경기도에 소재한 4년제 대학교 유아교육과 학생 89명을 연구대상으로 선정하여 설문조사를 2023년 6월 5일부터 6월 19일까지 2주 동안 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 29 프로그램을 활용하여 신뢰도, 피어슨 상관계수, 매개효과를 분석하였다. 그 결과 첫째, 예비유아교사의 공감능력과 회복탄력성, 교사효능감 간에 서로 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 회복탄력성은 공감능력과 교사효능감 간의 관계에서 매개역할을 하고 있음이 나타났다. 본 연구는 교사효능감 향상 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공한다는 점에서 의미가 있다. 또한 교사효능감 향상 프로그램은 예비유아교사의 공감능력과 회복탄력성을 함께 고려할 필요가 있음을 시사한다.