The Mediating Effect of School Life Adjustment in the Relationship between Elementary School Students' Perceived Self-Efficacy and Career Maturity

본 연구는 초등학생이 지각한 자기효능감과 진로성숙도의 관계에서 학교생활적응의 매개효 과를 검증하였다. 이를 위해 경기도에 소재한 M 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 남녀 초등학 생 204명을 대상으로 자기효능감 척도, 학교생활적응 척도, 진로성숙도 척도에 관한 자기보 고식 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 29 통계 프로그램의 Process Macro ver. 4.2를 사 용하여 매개효과를 분석하고, 부트스트랩을 통해 통계적 유의성을 확인하였다. 본 연구결과, 초등학생이 지각한 자기효능감은 학교생활적응을 매개로 하여 진로성숙도를 유의하게 설명 하는 것으로 나타났으며, 특히 학교생활적응의 모든 하위요인에서 매개효과는 유의하였다. 본 연구결과를 통해 자기효능감이 높은 초등학생일수록 높은 학교생활적응을 보이며 이로 인해 진로성숙도 역시 높아질 수 있음을 검증하였으며, 진로성숙도와 관련 자기효능감과 학 교생활적응(학업태도 및 규칙준수, 교사관계, 또래관계, 학교만족도)이 중요한 변인임을 확인 하였다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점, 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.