Theoretical-methodological and contrastive study of paremiological competence in mother tongue and foreign language in a university setting

La adquisicin de la competencia paremiolgica (CP) en lengua extranjera (LE) resulta siempre desafiante por la multitud de factores que afectan su aprendizaje, principalmente factores estructurales, culturales y terminolgicos. Se trata de una cuestin poco tratada en la literatura especializada y que, por tanto, requiere asentar unas bases tericas y metodolgicas adecuadas, a travs de estudios rigurosos que definan las lneas de actuacin necesarias para abordar el tratamiento de estas unidades en el aula de LE. El presente estudio examina el estado de la cuestin y se centra en realizar un anlisis contrastivo geogrfico basado en la creacin de un corpus (COREPUM). Dicho anlisis se lleva a cabo en un doble sentido: por un lado, determinar el nivel de CP en lengua materna (LM) de los grupos de informantes participantes, conformados por estudiantes universitarios de España y de Italia y, por otro, analizar el nivel de CP en la primera LE de cada uno de estos grupos (francs para los estudiantes de España y español para los estudiantes de Italia). Se trata de un estudio emprico preliminar que abre la va a futuros trabajos que aborden y analicen las posibles aristas de la problemtica planteada, con el fin de proponer soluciones para mejorar la competencia comunicativa en contextos multilinges.