A Case Study on the Development of an Online Survival Swimming Education Program for Elementary Schools

본 연구는 초등학교 생존수영 실기교육의 한계를 보완하기 위해 2024년 상반기 충청남도교육청에서 개발한 초 등학교 생존수영 온라인 교육 프로그램 사례를 분석하고, 이를 통해 생존수영교육의 실효성을 높이는 방안을 모 색하고자 하였다. 본 연구는 충청남도교육청의 TF팀(장학사 및 현장교원) 4명의 서면 인터뷰 자료를 활용하여 질적 자료 분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 생존수영 온라인 교육 프로그램은 실기교육에 참여하지 않는 학 생들에게도 교육 기회를 제공하며, 실기교육 이전에 사전 학습 자료로 활용되어 학생들의 이해도를 높이는 데 기여할 수 있다. 둘째, 프로그램은 실기교육의 대체제가 아닌 보완제로서의 역할을 수행하며, 학생들의 참여를 유도하고 교육의 접근성을 높이는 가능성을 보여주었다. 셋째, 프로그램의 체계적인 구성은 교육의 일관성을 유 지하고, 학생들의 학습 동기를 높이는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 이와 같은 연구 결과는 초등학교 생존수영 교육이 단순한 실기교육에 머물지 않고, 이론과 실기의 균형 잡힌 접근을 통해 학생들의 수상 안전 능력을 향상 시키는 데 기여할 수 있음을 시사한다.