The Effect of Jump Rope Exercise on The Physical Activity Enjoyment and Activity process of Elementary School Students with Developmental Disabilities

본 연구는 줄넘기 운동이 발달장애 초등학생의 신체활동 즐거움 및 활동과정에 미치는 영향을 알아보기 위한 연 구로써, 연구 대상자는 D광역시 A 발달놀이센터에 다니는 발달장애 초등학생 8명으로 선정하였다. 줄넘기 프로 그램은 2023년 4월부터 6월까지 3개월간 45분씩 주 1회, 총 12회기에 걸쳐 적용하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0 Ver 프로그램을 이용하여 프로그램 참여 전과 후의 변화를 비모수 통계 방법을 사용하여 분석하였으며, 활동과정 변화는 정성훈(2013)의 지적장애 초등학생을 위한 효율적인 음악줄넘기 지도 방법을 재구성하여 비구 조화된 내용을 사용하였고, 그 결과 첫째, 줄넘기 운동이 발달장애 초등학생의 신체활동 즐거움의 자신감, 재미, 건강유지 및 미적 체험, 협동심에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 줄넘기 운동이 발달장애 초등학생의 활동과 정의 변화에서 참가 학생들은 뛰기/줄 돌리기/뛰기와 줄 돌리기 연속동작/줄넘기하기 수행에서 참가학생들은 수 행곤란에서 도움요청, 수행가능, 수행우수 그리고 매우우수라는 긍정적인 변화가 나타났다.