Analysis of the Effects of Gender, Age, Academic Achievement and Home Environment on Spatial Reasoning Ability

본 연구는 공간 추론 능력의 성별 차이를 조사하고, 연령, 학업 성취도, 부모의 공간 추리 능력, 사회경제적 지위 및 가족의 심리적 환경과 같은 공간 추론 능력에 영향을 미치는 가능한 원인을 탐색했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교와 중학교 학생의 SPM 점수에는 유의미한 성별 차이가 없었다. 성인(초등학교 학부모)의 경우 남자가 여자보다 유의미하게 높은 점수를 보였다. 그러나 이러한 성별 차이는 교육 성취도로 점수를 보정했을 때 사라져 교육이 성인의 공간 추론 능력의 성별 차이에 인과적 영향을 미칠 수 있음을 시사한다. 둘째, SPM 점수는 연령에 따라 유의미하게 증가했다. 셋째, SPM 점수는 국어, 사회, 수학, 과학, 영어의 모든 과목의 점수와 유의미한 상관 관계를 보였다. 넷째, 부모와 자녀의SPM 점수 상관 관계는 .24(p <.01)로 부모의 점수가 높을수록 자녀의 점수도 높아지는 것을 시사했다. 다섯째, 부모의 학력수준과 아버지의 직업과 자녀의 공간추론능력의 상관관계에서는 관계가 있었으나 낮았고, 어머니의 직업과 경제적 지위, 자녀의 SPM점수와는 관계가 없었다. 여섯째, 가족의 심리적 환경과 공간추론능력의 관계에서 자녀의 SPM점수와 적응성은 관계가 없었고, 응집성과는 상관계수가 낮았다. 일곱째, 공간추론능력에 영향을 미치는 원인을 알아보기 위해 공간추론능력과 관련된 요인을 하위요인으로 하여 다중회귀분석을 실시한 결과, 자녀의 공간추론능력에 영향을 미치는 변인은 과학점수, 부모의 SPM점수, 수학점수, 아버지의 학력, 국어점수로 공간추론능력을 약 16.8% 설명하는 것으로 나타났다.