Las máquinas de mirar: exploraciones pedagógicas en el inicio de las tecnologías inmersivas

This article presents a teaching experience for the course Ancient Architecture and the Classical Tradition, where methodologies based on immersive technologies were implemented. Through the concept of Viewing Machines, the critical possibilities of optical devices and architectural representation were explored, using the teleorama to analyze images produced by Karl Friedrich Schinkel and Paul-Marie Letarouilly. The students worked on identifying depth planes and constructing devices that reproduced the original perspectives. The methodology encouraged the use of digital technologies and critical reflections on the impact of images in contemporary architectural education. The results highlighted the need to propose new ways of understanding images within architectural teaching. Este artículo presenta una experiencia docente para el curso Arquitectura antigua y la tradición clásica, donde se implementaron metodologías basadas en tecnologías inmersivas. A través del concepto de Las máquinas de mirar, se exploró en las posibilidades críticas de los dispositivos ópticos y la representación arquitectónica, utilizando el teleorama para analizar las imágenes producidas por Karl Friedrich Schinkel y Paul-Marie Letarouilly. Los estudiantes trabajaron en la identificación de planos de profundidad y la construcción de artefactos que reproducían las perspectivas originales. La metodología fomentó el uso de tecnologías digitales y reflexiones críticas sobre el impacto de las imágenes en la formación arquitectónica contemporánea. Los resultados mostraron la necesidad de proponer nuevas formas de comprender la imagen dentro de la enseñanza de la arquitectura.