Rehacer, no deshacer: insistencia de la representación manual en taller

The present text exploress analogous work exercises conducted in the Architecture Workshop I-II at the University of San Sebastián, Concepción, between 2021 and 2023. Manual techniques of model making, drawing, and painting are used to bring students closer to the physical reality of the architectural creative process. Despite the rapid transition to digital tools in the curriculum, the workshop emphasizes the importance of manual work to develop cognitive, procedural, and attitudinal skills. The exercises, ranging from drawing to the final semester assemblies, promote reflection and a balanced interpretation between analog and digital techniques. The course aims to instill in the group of students an awareness of the value of patience, reflection, and resilience in the face of error. El presente texto explora ejercicios de trabajo análogo realizados en el Taller de Arquitectura I-II de la Universidad San Sebastián, Concepción, entre 2021 y 2023. Se utilizan técnicas manuales de maquetas, dibujos y pinturas para acercar a los estudiantes a la realidad física del proceso creativo arquitectónico. A pesar de la rápida transición a herramientas digitales en la malla curricular, el taller enfatiza la importancia del trabajo manual para desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. Los ejercicios que van desde el dibujo a los montajes finales del semestre, promueven la reflexión y la interpretación equilibrada entre técnicas análogas y digitales. El curso busca formar conciencia en el grupo de estudiantes sobre el valor de la paciencia, la reflexión y la resistencia ante el error.

Authors

Publication Details

Published
2024-11-01
DOI
https://doi.org/10.5821/jida.2024.13227
Primary Topic
Educational theories and practices
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

Rehacer, no deshacer: insistencia de la representación manual en taller

Diego Pérez García
Educational theories and practices
article

Rehacer, no deshacer: insistencia de la representación manual en taller

Diego Pérez García
article en

Abstract

The present text exploress analogous work exercises conducted in the Architecture Workshop I-II at the University of San Sebastián, Concepción, between 2021 and 2023. Manual techniques of model making, drawing, and painting are used to bring students closer to the physical reality of the architectural creative process. Despite the rapid transition to digital tools in the curriculum, the workshop emphasizes the importance of manual work to develop cognitive, procedural, and attitudinal skills. The exercises, ranging from drawing to the final semester assemblies, promote reflection and a balanced interpretation between analog and digital techniques. The course aims to instill in the group of students an awareness of the value of patience, reflection, and resilience in the face of error. El presente texto explora ejercicios de trabajo análogo realizados en el Taller de Arquitectura I-II de la Universidad San Sebastián, Concepción, entre 2021 y 2023. Se utilizan técnicas manuales de maquetas, dibujos y pinturas para acercar a los estudiantes a la realidad física del proceso creativo arquitectónico. A pesar de la rápida transición a herramientas digitales en la malla curricular, el taller enfatiza la importancia del trabajo manual para desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. Los ejercicios que van desde el dibujo a los montajes finales del semestre, promueven la reflexión y la interpretación equilibrada entre técnicas análogas y digitales. El curso busca formar conciencia en el grupo de estudiantes sobre el valor de la paciencia, la reflexión y la resistencia ante el error.

Quality Education
Openalex Percentile: Top 72%
Educational theories and practices
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.