Reflexiones desde la Composición Arquitectónica ante la IA: dilemas y retos

Artificial Intelligence (AI) is one of the most significant technological advances of the 21st century, with a capacity for transformation that is already affecting all fields of knowledge. In the field of architecture teaching, the area of Architectural Composition, being the most closely linked to the humanities, faces a future of great uncertainty, as its application affects many of the most disciplinary concepts and methodologies. The idea of historical reference or the very contact with the architecture to be studied acquires more value in a scenario in which the digital takes on a greater role, proposing alternatives that increase with AI. The subjects in this area, and especially those in the first year, acquire greater relevance as they are the starting point for the students' learning processes, which requires the appropriate debates and reflections. La Inteligencia Artificial (IA) se muestra como uno de los avances tecnológicos más significativos del siglo XXI, con una capacidad de transformación que ya está afectando a todos los campos de conocimiento. En el ámbito de la docencia en Arquitectura, el área de Composición Arquitectónica, por ser la más vinculada a las humanidades, se enfrenta a un futuro de incertidumbre elevado, por cuanto su aplicación afecta a muchos de los conceptos y metodologías más disciplinares. La idea de referencia histórica o el propio contacto con la arquitectura a estudiar adquieren más valor en un escenario en el que lo digital asume un protagonismo creciente, planteando alternativas que se incrementan con la IA. Las asignaturas de esta área y, especialmente, las de primer curso adquieren una mayor relevancia por ser el punto de partida de los procesos de aprendizaje del estudiantado, lo que requiere de los oportunos debates y reflexiones.