Error source in measuring children’s environmental attitude using generalizability theory

본 연구는 일반화가능도 이론을 활용하여 유아 생태적 태도 평정의 오차요인와 상대적 영향력을 분석하기 위해 수행되었다. 본 연구는 2-MEV를 사용하여 유아 164명을 대상으로 학부모와 담임교사가 각각 실시한 평정 결과를 연구대상으로 삼았다. 연구는 G연구 p×i×r설계에 따라 유아, 문항, 평정자와 각 요인의 상호작용효과의 분산성분 추정치에 대한 분석을 수행하였다. 연구결과 유아의 생태적 태도 평정과정에 문항(i) 주효과가 가장 많은 영향을 미쳤으며, 다음으로 유아와 문항과의 상호작용(p×i), 문항과 평정자 간의 상호작용(i×r)가 평정에 영향을 미쳤다. 반면, 평정자효과(r)와 유아와 평정자의 상호작용효과(p×r)는 나타나지 않아 부모와 교사의 평정 결과가 일치하는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 유아 생태적 태도 평정 시 유의할 점에 대한 정보를 제공하고, 유아의 생태적 태도를 평정하는 도구로서 2-MEV의 활용가능성을 탐색했다는 점에서 의의가 있다.