The development and validation of the early childhood teacher playfulness rating scale

본 연구는 영유아교사의 놀이성 척도를 개발하고 타당도와 신뢰도를 검증하는 데 목적이 있다. 선행연구와 기존의 척도를 검토하여 전문가 20인의 델파이 조사를 통해 놀이성 구성요인을 선정하고 문항을 제작하였다. 선정된 문항에 대해 델파이 패널들의 의견을 수렴하여 내용타당도를 알아보고 경험적 자료를 이용하여 타당도와 신뢰도를 분석하였다. 영유아교사 430명을 대상으로 실시한 본조사에서는 집중타당도 분석 및 확인적 요인분석을 통하여 모델적합도를 검증하였다. 문항내적합치도 Cronbach's α 계수는 .97로 문항의 내적 일관성이 높은 것으로 확인되었다. 최종적으로 개발된 놀이성 척도는 33개의 문항으로 구성된 5점 Likert 평정형 척도이다. 영유아교사의 놀이성 척도는 놀이경험, 놀이인식, 놀이참여태도, 놀이상호작용의 총 4개 구성요인과 재미추구, 자유로운, 창의적인, 외향성, 비형식성, 비억제성, 주도적참여, 자발적몰입, 융통성, 정서표현성, 관계지향성의 11개 하위요인으로 구성되었다. 본 연구에서는 성인으로서 내재된 내적 놀이성과 직업적 특성으로 체화된 놀이성을 함께 고려하여 영유아교사의 놀이성을 측정할 수 있는 척도가 개발되었다는 점에서 의의가 있다.