Job transition experiences from kindergartens to daycare centers: Focusing on infant class teachers

본 연구는 유치원에서 어린이집으로 이직한 유아교사가 어린이집 영아반에서 어떠한 보육 경험을 하고 있는지 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위하여 유치원에서 어린이집으로 이직하여 영아반 담임을 맡고 있는 유아교사 12명을 연구 참여자로 선정하였다. 2023년 5월 4일부터 2023년 8월 12일까지 개별 면담을 진행하였으며 질적연구의 분석 과정을 거쳐 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사들은 유치원 조직문화에 대한 회의감으로 소진을 빠르게 겪으며 이직을 하게 되었다. 둘째, 유아교사들은 처음에는 막연한 두려움을 느꼈으나 여유로운 환경과 시간, 귀엽고 사랑스러운 영아들, 서로 의견을 나누고 부족함을 채워 줄 수 있는 투담임 제도에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 셋째, 유아교사들은 교사에게 의존도가 높은 영아들, 영아교사에 대한 낮은 인식, 학부모의 무리한 요구에 어려움을 느끼고 있었다. 넷째, 유아교사들은 더 좋은 교사가 되고 싶은 소망을 가지고 일상생활 속 나만의 힐링 타임, 성장과 배움을 위한 노력을 하고 있었으나 이를 가로막는 현실적인 벽도 느끼고 있었다. 본 연구의 결과가 영아 보육의 질을 높이는 데 의미 있는 자료를 제공할 것이라 여겨진다.