Exploration of Early Childhood Educational Meaning and Early Childhood Teacher’s Image in the Brahmavihārā

본 연구의 목적은 화엄경「이세간품」에 나타난 사무량심(四無量心)의 자 · 비 · 희 · 사(慈 · 悲 · 喜 · 捨)에 대한 유아교육적 의미와 유아 교사상을 탐색하는 데 있다. 사무량심’의 유아교육적 가치 탐색을 위해 유아교육 및 관련 전문가 15인을 대상으로 델파이 조사를 시행하였고, 분석 준거를 활용하여 사무량심의 유아교육적 가치를 종합적으로 논의하였다. 연구 결과를 요약하면, 사무량심의 자 · 비 · 희 · 사(慈 · 悲 · 喜 · 捨)에 대한 유아교육적 의미를 탐색하고 유아교육적 적용이 가능함을 확인하였을 뿐 아니라 ‘자애로운 유아교사’, ‘가엾이 여기는 유아교사’, ‘더불어 기뻐하는 유아교사’, ‘공평하고 한결같은 유아교사’의 4가지 교사상을 도출하였다. 이러한 연구 결과를 통해 ‘사무량심(四無量心)’의 유아교육적 가치가 유아교육 현장에 적용되어 유아의 전인적 성장과 발달을 돕는데 기여하고, 유아 교사상에 대한 실천적 접근을 모색하는 이론적 기초로 활용되기를 기대한다.