The Mediated Effect of Grit on the Relationship between Early Childhood Teacher’s Passion and Play-based Professionalism

본 연구의 목적은 유아교사의 교직에 대한 열정과 놀이전문성 간의 관계를 살펴보고, 교직에 대한 열정이 그릿을 통해 놀이전문성에 미치는 매개효과를 알아보는데 있다. 연구 대상은 수도권 소재의 유아교육기관에 근무하는 유아교사 439명이다. 자료 분석은 SPSS 26.0 프로그램으로 변인 간의 관련성을 살펴보고, 중다회귀분석으로 매개효과를 확인하였다. 또한 Process Macro를 활용한 부트스트래핑(bootstrapping) 방법으로 매개변수의 통계적 유의성을 검증하였다. 연구 결과, 첫째, 교직에 대한 열정은 놀이전문성, 그릿과 유의한 정적상관이 있으며, 놀이전문성은 그릿과 높은 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 교직에 대한 열정과 놀이전문성 간의 관계에서 그릿의 매개효과를 요약하면, 교직에 대한 열정은 놀이전문성에 직접저으로 유의한 영향을 미치지 않았지만, 그릿이 놀이전문성에 미치는 영향을 완전매개하고 있음을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로 후속 연구에 대한 시사점과 제언을 논의하였다.