A Study on the Development of Validity Evaluation Criteria for Training Young Meisters in the Construction Sector of Secondary Vocational Education

이 연구의 목적은 중등 직업 교육에서 건설분야 영마이스터 양성의 타당성을 확보하기 위한 타당성 평가기준과 평가요소를 개발하여 중등직업교육 건설분야 영마이스터 양성의 타당성을 분석하기 위함이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 선행연구 및 문헌 분석을 통한 타당성 평가기준과 평가요소를 개발하였다. 이 평가기준과 평가요소를 검증하고 타당성을 확보하기 위해 델파이 조사를 실시하였다.<br/> 연구 결과는 다음과 같다, 첫째, 중등직업교육 건설분야 영마이스터 양성 타당성 평가를 위해 적절성, 효과성, 효율성, 파급효과, 지속가능성의 5개 평가기준을 개발하였고, 각 평가기준을 개념화하였다. 둘째, 평가기준별 2~3개의 평가요소를 도출하여 총 9개의 평가요소를 개발하였다. 셋째, 평가기준별 평가요소를 기반으로 델파이 조사를 실시한 결과, 중등직업교육 건설분야 영마이스터 양성의 평가요소 9개의 CVR 값 평균이 0.88로 중등직업교육에서 건설분야 영마이스터 양성이 타당성 있음을 확인하였다.<br/> 이 연구의 결과는 향후 중등직업교육에서 건설분야 영마이스터 양성기관 설립 등에 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 이에 대한 구체적인 인력 규모와 범위 그리고 적절한 양성 방법에 대한 후속 연구가 필요하다.