A Study on the Establishment of Quantitative Criteria for Determining the Promotion of Vocational High School Restructuring Based on the Perception of Vocational High School Officials

이 연구는 직업계고 재구조화 추진 여부 판단을 위한 정량적 기준 항목을 도출하고 도출된 항목별 정량적 기준을 설정하기 위한 연구이다. 이를 도출하기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 직업계고 재구조화 추진 여부 판단을 위한 정량적 기준은 무엇인가? 둘째, 직업계고 재구조화 추진 여부를 판단하기 위한 정량적 기준에 대한 직업계고 관계자의 인식은 어떠한가?<br/> 이 연구의 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌 연구 결과를 기반으로 직업계고 재구조화 추진 여부 판단을 위한 정량적 기준 9개의 항목과 항목별 재구조화 기준을 도출하였고, 전문가 검토 과정을 거쳐 최종 정량적 기준 항목 및 재구조화 기준을 도출하였다. 둘째, 직업계고 재구조화 추진 여부를 판단하기 위한 정량적 기준 항목 및 재구조화 기준에 대한 직업계고 관계자의 인식을 조사하였다.<br/> 이상의 내용을 기반으로 한 정책적 제언을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 각 지역의 맥락과 요구, 그리고 특성을 고려한 직업계고 재구조화 추진 여부 판단을 위한 정량적 기준 마련이 필요하다. 둘째, 직업계고 재구조화 추진 여부 판단을 위한 정성적 기준의 마련도 필요하다. 셋째, 직업계고 재구조화 추진에 있어 다양한 학교 이해관계자의 인식에 기반한 정량적 기준을 마련할 필요가 있다. 넷째, 직업계고 재구조화 추진 여부를 판단하는 정량적 기준은 지속적인 개발과 적용이 필요하다.