The Relationship between Nutritional Status, Food Intake, Breakfast Habits and Learning Achievement of Students of SDN Sumurpanggang 2

In elementary school children aged 6-12 years they are in a period of growth and development. In the school environment of SD Sumurpanggang 2, where many parents are busy working and pay less attention to nutritional status, food intake and breakfast habits in children. This study aims to determine the relationship between nutritional status, food intake and breakfast habits on learning achievement of SDN Sumurpanggang 2 students. The population in this study were students of SDN Sumurpanggang 2 classes IV, V, VI in the 2023 school year. The research sample was 60 respondents using the total sampling technique method. using primary data and secondary data. This type of research uses quantitative research with a cross-sectional approach, data analysis using univariate analysis and bivariate testing is done with the chi-square test. The results of the study showed a relationship between nutritional status with (p=0.018), breakfast habits with (p=0.000) and energy food intake with (p=0.002) with the learning achievement of students of SDN Sumurpanggang 2, while the intake of protein, fat, and carbohydrate food had no relationship with the learning achievement of students of SDN Sumurpanggang 2. The conclusion of this study is that there is a relationship between nutritional status, dietary intake, and breakfast habits on student learning achievement while dietary intake of protein, fat and carbohydrates is not significantly related to learning achievement of students of SDN Sumurpanggang 2. Although protein, fat and carbohydrate intake does not show a direct relationship with achievement, it is still important to maintain a balanced diet. Schools can also implement a healthy breakfast program to support optimal student learning achievement.Keywords: Breakfast habits, Food intake, Learning achievement, Nutritional status. Hubungan Status Gizi, Asupan Makan, Kebiasaan Sarapan Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Sumurpanggang 2Anak-anak usia sekolah dasar (6-12 tahun) berada dalam masa pertumbuhan dan perkembangan. Di lingkungan sekolah SD Sumurpanggang 2, banyak orang tua yang sibuk bekerja sehingga kurang memperhatikan status gizi, asupan makanan, dan kebiasaan sarapan anak-anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara status gizi, asupan makanan, dan kebiasaan sarapan terhadap prestasi belajar siswa SDN Sumurpanggang 2. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V, dan VI SDN Sumurpanggang 2 pada tahun ajaran 2023. Sampel penelitian berjumlah 60 responden dengan metode total sampling. Data diperoleh menggunakan data primer dan data sekunder. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Analisis data dilakukan dengan analisis univariat dan uji bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara status gizi (p=0,018), kebiasaan sarapan (p=0,000), dan asupan energi (p=0,002) dengan prestasi belajar siswa SDN Sumurpanggang 2. Sementara itu, asupan protein, lemak, dan karbohidrat tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar siswa SDN Sumurpanggang 2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan antara status gizi, asupan makanan, dan kebiasaan sarapan dengan prestasi belajar siswa, sedangkan asupan protein, lemak, dan karbohidrat tidak berhubungan signifikan dengan prestasi belajar siswa SDN Sumurpanggang 2. Meskipun asupan protein, lemak, dan karbohidrat tidak menunjukkan hubungan langsung dengan prestasi, tetap penting untuk menjaga pola makan seimbang. Sekolah juga dapat menerapkan program sarapan sehat untuk mendukung prestasi belajar siswa secara optimal.Kata kunci: Asupan makanan, Kebiasaan sarapan, Prestasi Belajar, Status gizi.