Exploring Supports to Diversify Elective Subjects in the High School Credit System of Special Schools - Focusing on the Basic Curriculum -

연구목적: 본 연구는 기본 교육과정을 운영하는 특수학교에서 고교학점제 적용 시 선택과목 개설 및 운영의 다양화를 위한 지원 방안에 대해 도출하여, 특수학교에서 장애학생 맞춤형 교육과정을 구현할 수 있는 구체적인 고교학점제 지원 방안을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 12명의 전문가 패널(대학교수, 교육전문직, 특수학교 교사)을 구성하여 2회에 걸쳐 델파이 조사를 실시하였다. 1차 델파이 조사를 통해 고교학점제 선택과목 개설 및 운영의 다양화를 위한 지원 방안의 기본적 틀을 구성한 다음, 2차 델파이 조사를 통해 최종안을 도출하였다. 연구결과: 특수학교에서 선택과목 개설 및 운영의 다양화 방안, 특수학교에서 다양한 선택과목 개설을 위한 특수교육 교육과정 개선 방안, 선택과목 운영을 위한 인적․ 물적 지원 방안을 도출하였다. 결론: 본 연구결과를 토대로 특수학교에서 고교학점제의 선택과목 개설 및 운영에 대한 시사점을 논의하였다.