Study on the Instructional Experiences and Current Challenges of Virtual Reality-based Sports Activities in Elementary School

본 연구의 목적은 VR 스포츠 활동을 지도한 경험이 있는 교사를 대상으로 지도 경험을 알아보고, 이를 바탕으로 VR 스포츠 활동이 초등학교 체육 현장에 융합되기 위한 당면과제는 무엇인가에 대해 살펴보는 것이다. 이를 위해 전통적 체육수업에서 VR 스포츠 활동을 병행한 경험이 있는 초등 체육전담교사 7명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집은 심층면담과 관련 자료 수집을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료는 텍스트 분석을 실시하였다. 이러한 과정을 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, VR 스포츠 활동에 대한 초등 체육전담교사들의 지도 경험으로는 스마트 수업 도구에 대한 어려움, VR 스포츠 활동에 대한 교사의 관심 부족, VR 스포츠실 관리 부재에 따른 방치 등이 나타났다. 둘째, VR 스포츠 활동이 초등학교 체육 현장에 융합되기 위한 당면과제로 VR 스포츠실의 체계적 운영을 위한 교사 간의 수업 운영 매뉴얼 공유, 자체적인 VR 스포츠 활동 시수 배정, VR 스포츠클럽의 활성화 등이 나타났다.