Slogan T-Shirts in Korea and China - A Comparative Study of Expression Characteristics -

본 연구는 패션에서 활발히 사용되는 슬로건 패션 중 한국과 중국의 온라인 쇼핑몰에서 판매되는 슬로건 티셔츠의 내용과 표현 특성을 분석하고자 한다. 한국과 중국의 패션에 나타난 슬로건을 비교 연구함으로써 그 내용과 표현 특성의 유사점과 차이점을 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 한국과 중국 사회의 가치 관과 문화를 깊이 이해하는 데 기여할 수 있다. 연구 대상은 2021년 10월 7일부터 2023년 1월 7일까지 한국과 중국의 온라인 쇼핑몰에서 판매된 슬로건 티셔츠 651개로 설정하였다. 분석을 위해 본 논문에서는 슬로건을 1) 정치적 메시지, 2) 사회문화적 메시지, 3) 감성적 메시지, 4) 브랜드 메시지로 분류하였다. 분석 결과는 다음과 같이 정리된다. 1) 슬로건 티셔츠는 해당 사회의 정치적 상황과 종교·문화적 배경을 그대로 드러낸다. 2) 슬로건 티셔츠는 사회 환경의 변화를 반영하여, 그 시기의 사회적 이슈와 대중의 관심을 슬로건의 내용을 통해 알 수 있었다. 3) 슬로건 티셔츠의 형식적 표현은 공통점보다는 차이점이 더 많았다. 본 연구에서 두 나라의 문화적 차이를 발견할 수 있었으나, 인터넷 쇼핑 사이트에서 판매되는 티셔츠를 대상으로 분석하였기 에 일부 표현은 순화되거나 일반화되었을 가능성이 있다. 판매용이 아닌 실제 착용되는 스트리트 웨어로 슬 로건 티셔츠를 비교 분석하는 것도 향후 연구의 가치가 있을 것으로 보인다.

Authors

Publication Details

Journal
Journal of The Korean Society of Fashion Design
Published
2024-09-30
DOI
https://doi.org/10.18652/2024.24.3.7
Primary Topic
Educational Research and Pedagogy
Type
article
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Slogan T-Shirts in Korea and China - A Comparative Study of Expression Characteristics -

Juhyung Woo, Yihui Liu
Journal of The Korean Society of Fashion Design
Educational Research and Pedagogy
article

Slogan T-Shirts in Korea and China - A Comparative Study of Expression Characteristics -

Juhyung Woo, Yihui Liu
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Abstract

본 연구는 패션에서 활발히 사용되는 슬로건 패션 중 한국과 중국의 온라인 쇼핑몰에서 판매되는 슬로건 티셔츠의 내용과 표현 특성을 분석하고자 한다. 한국과 중국의 패션에 나타난 슬로건을 비교 연구함으로써 그 내용과 표현 특성의 유사점과 차이점을 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 한국과 중국 사회의 가치 관과 문화를 깊이 이해하는 데 기여할 수 있다. 연구 대상은 2021년 10월 7일부터 2023년 1월 7일까지 한국과 중국의 온라인 쇼핑몰에서 판매된 슬로건 티셔츠 651개로 설정하였다. 분석을 위해 본 논문에서는 슬로건을 1) 정치적 메시지, 2) 사회문화적 메시지, 3) 감성적 메시지, 4) 브랜드 메시지로 분류하였다. 분석 결과는 다음과 같이 정리된다. 1) 슬로건 티셔츠는 해당 사회의 정치적 상황과 종교·문화적 배경을 그대로 드러낸다. 2) 슬로건 티셔츠는 사회 환경의 변화를 반영하여, 그 시기의 사회적 이슈와 대중의 관심을 슬로건의 내용을 통해 알 수 있었다. 3) 슬로건 티셔츠의 형식적 표현은 공통점보다는 차이점이 더 많았다. 본 연구에서 두 나라의 문화적 차이를 발견할 수 있었으나, 인터넷 쇼핑 사이트에서 판매되는 티셔츠를 대상으로 분석하였기 에 일부 표현은 순화되거나 일반화되었을 가능성이 있다. 판매용이 아닌 실제 착용되는 스트리트 웨어로 슬 로건 티셔츠를 비교 분석하는 것도 향후 연구의 가치가 있을 것으로 보인다.

Journal of The Korean Society of Fashion DesignVol. 24(3)
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Educational Research and Pedagogy
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