A Study on Actual Reality of Perceptions about Polysemes in BTS’ Lyrics and Aspects of Their Use

이 연구는 BTS 노랫말에 나오는 명사 어휘의 한국어 교육적 활용 가치를 살펴보는 데 목적이 있다. 한국어 명사 어휘는 대부분 다의어이고, 다의어는 문맥과 상호 작용하여 여러 의미로 사용되기 때문에 그 의미를 정확히 규정하기 어렵다. 그러므로 외국인 학습자들을 위해 교육적 측면에서 의의를 재구성하는 것이 필요하다. 이 연구는 BTS 노랫말에서 도출된 명사 어휘와 『국제통용 한국어 표준 목록』을 비교하여 BTS 노랫말의 한국어 교육 활용의 적절성을 살펴보았다. BTS 노랫말에 나타난 고빈도 명사 어휘를 초, 중, 고급으로 분류한 후 다의어 명사의 의의별 인식 실태와 BTS 노랫말에서의 사용 양상을 파악하여 이들의 노래가 한국어 교육에 사용 가능성이 높음을 확인하였다. BTS의 노래를 통해 한국어를 학습함으로써, 어휘 능력을 향상시킬 수 있을 것으로 생각하지만 구체적으로 교육에 적용하고 나서 이것이 유의미하다는 것을 실험적으로 증명하지는 못한 한계점이 있다.