Affance Human-Centered AI Education Services to Build Ethical Values in Children - Focusing on Sexual Misconduct in Virtual Worlds

본 연구는 기술의 발전으로 어린이들이 가상 세계에서 활동하는 빈도가 증가하면서 발생하는 디지털 범죄와 윤리적 딜레마에 대한 우려가 커져가는 사회적 배경을 바탕으로 시작되었다. 특히, 자아가 형성되지 않은 어린이들은 가상 세계와 현실 세계를 구분하지 못해 다양한 범죄 상황에 노출될 수 있다. 이에 따라, 어린이들이 가상 세계에서 윤리적 판단과 행동을 스스로 할 수 있도록 돕는 교육 방안을 모색하고자 한다.<br/> 본 연구의 목적은 가상 세계에서 활동하는 어린이들이 윤리적 가치를 확립하고, 안전하고 건강하게 디지털 환경을 활용할 수 있도록 지원하는 사용자 참여형디지털 휴먼 AI 협업 교육 서비스를 제안하는 것이다. 따라서 본 연구는 디지털 휴먼 AI가 어린이의 성향을 파악하고, 실제 사례를 바탕으로 한 시나리오를 제공하여 이를 통해 어린이들이 가상 세계에서 마주하는 윤리적 딜레마를 어린이 스스로 생각하고 해결할 수 있도록 돕는 구조로 구체화하고 어린이와 보호자에게 결과를 공유하는 프로세스로 이행하였다.<br/> 연구 결과 및 내용은 다음과 같다. 첫째, 디지털 휴먼 AI와의 협업 서비스를 활용한 디지털 윤리 교육이 어린이의 윤리적 판단과 행동에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 특히, 어린이의 성향에 맞춘 시나리오를 통해 현실감을 높여 가상 세계에서의 윤리적 문제를 효과적으로 해결할 수 있었다. 둘째, 어린이가 판단하기 어려운 윤리적 딜레마 상황에서 AI 협업을 통해 해결법을 제안하고, 어린이 스스로 판단하며 행동하도록 유도하는 학습 방법이 효과적이었다. 셋째, 가상 세계에서 일어난 상황과 어린이의 행동을 보호자와 공유함으로써 어린이와 보호자 간의 공감대 있는 대화를 유도하고 적절한 맞춤 지도를 할 수 있었다.<br/> 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 서비스는 어린이들이 윤리적 딜레마 상황에서 윤리적 가치를 스스로 판단하고 행동할 수 있도록 돕는 AI 협업 교육 서비스의 중요성을 강조하고, 디지털 휴먼 AI는 개인별 성향에 맞춘 시나리오를 통해 가상 세계에서의 범죄 상황을 재현하고, 어린이들이 안전하게 윤리적 행동을 학습할 수 있도록 지원하는 맞춤형 교육 서비스를 제공한다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 서비스는 인간과 AI의 협업으로 교육, 과학, 사회, 예술의 복합적 융합이라는 학술적 의의를 지니며, 향후 다양한 교육 분야로의 확장이 기대된다.