Analysis of Subjects for Completion of Qualifications for Double Majors in Informatics & Computer

2025년 고교학점제의 도입과 인공지능 교육의 확대로 전문계고 정보․컴퓨터의 교사 수요가 급증하게 되었 고, 현직 교사들이 부전공 또는 복수전공 연수를 통해 자격을 취득하게 함으로써 학교 현장에 필요한 교원을 확보하고 있다. 복수전공 자격 취득의 경우, 50학점 이상의 전공과목을 이수하면 자격 취득이 가능하다. 중요 한 점은 연수에 참여한 교사가 자격 취득 후, 소속 학교로 돌아가 전공자로서 정보 관련 교과목을 지도할 수 있도록 신중하게 연수 과목을 선택할 필요성이 있다. 이에 본 연구에서는 복수전공 자격 검정 기준과 고등학교 전문교과, 그리고 전국 컴퓨터교육과에서 운영 중 인 교육과정을 분석하여 복수전공 자격 취득에 필요한 교과목들을 제시하였고 타당성 검증을 위해 10명의 교 육전문가의 설문을 받아 델파이 분석을 시행하였다. 연구 결과, 첫째, 고등학교에서 필요한 교과목들은 복수전 공 자격 검정 기준에서 제시한 ‘기본이수’과목에 모두 속해있으며, 둘째, ‘교과교육’ 영역에서는 ‘컴퓨 터(정보) 교과 논리 및 논술’, ‘컴퓨터(정보) 교수법’, ‘컴퓨터(정보) 교육과정’ 등은 연수에 포함될 교과 목으로 부적절하다는 결론을 얻었다. 이를 근거로 연수에 필요한 교과목을 제안하였다. 마지막으로, 자격 취득 의 필수 조건인 교직 인적성 검사, 성인지교육, 심폐소생술에 대해 논의하였다.