Content Elements for the Cultivation of Job Competency and Job Competency by Occupational Group in the Sports Field

본 연구의 목적은 체육 분야의 직업군별 핵심 직무 역량과 직무 역량 함양을 위해 필요한 내용 요소를 제시하는 것이다. 본 연구를 위해 문헌조사와 전문가 협의, 총 4회의 델파이 조사를 통하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 체육 계열의 직업은 총 45개로 제시되었고 이를 유사한 직무끼리 범주화하여 체육 분야의 직업군을 24개로 구조화하였다. 둘째, 직업군별 핵심 직무 역량은 각 직업의 업무를 수행하는 데 요구되는 가장 핵심적인 역량으로 각 직업군별로 4~14개 범위 내로 제시되었으며, 지식, 기능, 태도와 관련된 역량이 균형 있게 제시되었다. 셋째, 직무 역량 함양을 위한 내용 요소는 직무 능력을 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도로 범주화하여 각 직업별로 2~20개 범위로 제시되었다. 내용 요소는 대체로 지식에 해당되는 내용이 비교적 많이 제시되었지만 실전 기능과 태도와 관련된 요소도 균형 있게 제시되었다. 본 연구를 통해 체육 계열의 진로를 준비하는 학생들은 다양한 직업의 종류를 탐색할 수 있으며, 각 직업군별 핵심 직무 역량을 미리 알고 이를 계발할 수 있는 기회가 마련될 수 있다.

Authors

Publication Details

Journal
Journal of Coaching Development
Published
2024-09-30
DOI
https://doi.org/10.47684/jcd.2024.09.26.9.137
Citations
1
Primary Topic
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.54
Controls
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OCT
article

Content Elements for the Cultivation of Job Competency and Job Competency by Occupational Group in the Sports Field

Shinhye Cheon, Hee-Jung Hong, C. G. Lim
1 citations
Journal of Coaching Development
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
0.54
article

Content Elements for the Cultivation of Job Competency and Job Competency by Occupational Group in the Sports Field

Shinhye Cheon, Hee-Jung Hong, C. G. Lim
article en
1 citations

Abstract

본 연구의 목적은 체육 분야의 직업군별 핵심 직무 역량과 직무 역량 함양을 위해 필요한 내용 요소를 제시하는 것이다. 본 연구를 위해 문헌조사와 전문가 협의, 총 4회의 델파이 조사를 통하여 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 체육 계열의 직업은 총 45개로 제시되었고 이를 유사한 직무끼리 범주화하여 체육 분야의 직업군을 24개로 구조화하였다. 둘째, 직업군별 핵심 직무 역량은 각 직업의 업무를 수행하는 데 요구되는 가장 핵심적인 역량으로 각 직업군별로 4~14개 범위 내로 제시되었으며, 지식, 기능, 태도와 관련된 역량이 균형 있게 제시되었다. 셋째, 직무 역량 함양을 위한 내용 요소는 직무 능력을 수행하는 데 필요한 지식, 기능, 태도로 범주화하여 각 직업별로 2~20개 범위로 제시되었다. 내용 요소는 대체로 지식에 해당되는 내용이 비교적 많이 제시되었지만 실전 기능과 태도와 관련된 요소도 균형 있게 제시되었다. 본 연구를 통해 체육 계열의 진로를 준비하는 학생들은 다양한 직업의 종류를 탐색할 수 있으며, 각 직업군별 핵심 직무 역량을 미리 알고 이를 계발할 수 있는 기회가 마련될 수 있다.

Journal of Coaching DevelopmentVol. 26(9)
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