Comparative Study of Stress Clash Resolution by English Native Speakers and Korean Learners of English

서로 다른 언어의 상이한 강세부여 방식에 따라서 제2언어 습득에서 초분절 특징을 이해하는 것은 중요하다. 본 연구는 한국인 영어학습자가 영어발화에서 강세충돌을 어떻게 해결하는지 Haraguchi(1991)의 3개의 주요 해결 전략(초분절적 해결, 율격적 해결, 음조적 해결)을 중심으로 조사할 것이다. 통계적 분석에는 총 170개의 실험토큰이 사용되었으며, 한국인 영어학습자와 원어민 화자의 강세충돌 조정하는 특징을 비교 분석하기 위해서 혼합 분산분석과 대응표본 t검정으로 실험자료를 분석하였다. 연구 결과, 음향적 단서와 실험 대상자의 모국어(영어, 한국어) 간에 유의한 상호작용이 나타나는 것을 확인하였으며, 특히 음향적 단서와 단어의 수준에 따라 유의한 차이가 관측되었다. 본 연구에서 특히 주목할 점은 강세 충돌을 해결하기 위해서 원어민 화자의 발화에서 음조적 해결책과 율격적 해결책을 통합적으로 활용한 반면에 한국인 학습자는 주로 모음길이 즉, 초분절적 해결책만 활용하는 것이 발견되었다. 이러한 실험적 결과를 통해서 한국인 영어학습자가 강세충돌을 포함한 영어 문장을 발화 할 때 나타나는 오류를 해결하기 위해 영어의 운율적 특징에 대한 영어교육의 필요성을 확인할 수 있었다.