The Mediated Effect of Psychological Well-being on the Relationship between Adult Attachment and Teacher-Parent Interaction

본 연구는 교사의 성인애착과 교사-부모 상호작용에서 교사의 심리적 안녕감의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기도에 소재한 유치원과 어린이집에서 만 3∼5세반을 담당하고 있는 교사 201명이다. 수집된 자료는 통계적 검증을 위해 SPSS 26.0과 Process Macro v.4.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 신뢰도 분석, 일원분산분석, 상관분석, 매개회귀분석을 각각 실시하였다. 연구결과, 첫째, 교사의 성인애착의 하위요인인 불안애착과 회피애착은 심리적 안녕감과 교사-부모 상호작용에 각각 부적 상관관계를, 심리적 안녕감과 교사-부모상호작용에는 정적 상관관계가 있음이 확인되었다. 둘째, 성인애착의 불안애착과 회피애착 모두 교사-부모 상호작용에 미치는 영향에서 심리적 안녕감의 완전매개효과가 나타났다. 이러한 연구결과는 교사의 심리적 안녕감이 교사-부모 상호작용을 향상시킬 수 있는 중요한 변인임을 나타내며, 교사의 성인애착에 대한 제고와 교사의 심리적 안녕감을 증진시키기 위한 지원 방안이 필요함을 시사한다.